タイトル：【中学受験】「国語のセンスがない」と諦める前に。30年の伴走で見つけた、お子様の目を輝かせる「読解の鍵」
- 2月13日
- 読了時間: 2分
「うちの子、本は読むのにテストの点数が取れないんです」 「国語の勉強って、何をすればいいのか親も分からなくて……」
これまで30年間、中学受験に挑む数え切れないほどの親子に寄り添ってきました。その中で、最も多く耳にしてきたのがこの言葉です。算数なら解き方を覚えればいい、理科や社会なら暗記すれば点になる。でも、国語はどうすればいいのか見当もつかない。
そんな暗闇の中を歩いているような不安の中にいるあなたに、私はまず「大丈夫ですよ」と伝えたい。国語の成績が上がらないのは、お子様にセンスがないからでも、努力が足りないからでもありません。ただ、**「初見の文章を読み解くための正しい地図（ルール）」**を持っていないだけなのです。
「なんとなく」という迷路からの脱却
多くのお子様は、自分の「感覚」だけで文章を読みます。物語文なら「なんとなく悲しそう」、説明文なら「なんとなく重要そう」。しかし、難関校の中学受験問題は、大人の精神世界や複雑な論理構造を容赦なくぶつけてきます。そこでは「感覚」という武器は、あまりにも脆いものです。
私が指導で徹底しているのは、文章を「構造」で捉える技術です。 例えば、接続詞に丸をつける。指示語が指す内容を線で結ぶ。筆者の主張が形を変えて繰り返されている場所を見つけ出す。これらは「センス」ではなく「作業」です。正しい作業を積み重ねれば、どんなに複雑な文章でも、パズルのピースが埋まるように意味が立ち上がってきます。
「教える人」ではなく「伴走する人」でありたい
私は、ただ一方的に解説を流すような授業はしません。オンラインの画面越しに、お子様へ問いかけ続けます。 「この『しかし』の後、筆者は何を言いたいと思う？」 「主人公がここで涙を流したのは、さっきのどの言葉が原因かな？」
対話を通じて、お子様自身の思考の癖を見つけ、一緒に修正していく。ペンが止まったその一瞬の迷いを見逃さず、「今の、何が気になった？」と声をかける。その積み重ねが、「先生、分かった！」という弾んだ声に変わる瞬間。それこそが、私が30年この仕事を続けている最大の喜びです。
中学受験は過酷です。でも、国語という「言葉の力」を味方につければ、それは一生モノの財産になります。一人で悩まず、その一歩を私と一緒に踏み出してみませんか。
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